Hardware, Software y Arquitectura
Conocé cómo está organizado un sistema computacional por dentro, desde el modelo de Von Neumann hasta tu propio celular como herramienta de aprendizaje.
La Arquitectura Von Neumann
En 1945 el matemático John von Neumann propuso un modelo que hasta hoy siguen la mayoría de las computadoras. La idea central: el programa y los datos se almacenan juntos en la misma memoria.
Los buses son las "autopistas" de datos: el bus de datos transporta información, el bus de direcciones indica dónde guardar/leer y el bus de control coordina todo.
La CPU en detalle
La CPU (Central Processing Unit) es el componente que ejecuta las instrucciones. Contiene dos partes fundamentales:
Unidad de Control (UC)
Dirige el tráfico: lee instrucciones de la memoria, las interpreta y le indica a cada parte de la computadora qué hacer y cuándo.
Unidad Aritmético-Lógica (ALU)
Realiza las operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación) y lógicas (comparaciones: mayor, menor, igual). Sin la ALU no habrá cálculos.
Registros
Son pequeñísimas memorias dentro de la misma CPU. Guardan temporalmente los datos con los que la ALU está trabajando en ese instante. Son las más rápidas de toda la computadora.
Tipos de Memoria
| Tipo | Significado | Característica | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| RAM | Random Access Memory | Volátil (se borra al apagar) | 8 GB de RAM en una PC |
| ROM | Read Only Memory | Permanente, solo lectura | BIOS/UEFI del sistema |
| Caché | Memoria intermedia | Muy rápida, pequeña | Caché L1, L2, L3 de la CPU |
| Almacenamiento | HDD / SSD | No volátil, alta capacidad | SSD de 512 GB |
La RAM es la memoria de trabajo: cuando abrís un programa, se carga desde el disco a la RAM para que la CPU lo use. Por eso, más RAM = podés tener más programas abiertos a la vez.
Periféricos
Los periféricos son dispositivos que permiten que el usuario se comunique con la computadora y viceversa. Se clasifican según la dirección del flujo de datos:
Periféricos de Entrada
Llevan información hacia la computadora. Ejemplos: teclado, mouse, micrófono, cámara web, escáner, joystick, lector de código de barras.
Periféricos de Salida
Llevan información desde la computadora hacia el usuario. Ejemplos: monitor, impresora, parlantes, proyector, auriculares.
Periféricos de Entrada/Salida (E/S)
Cumplen ambas funciones. Ejemplos: pantalla táctil (recibe el toque, muestra imagen), pendrives, discos externos, impresoras multifunción.
El celular como herramienta de aprendizaje
El smartphone es también una computadora Von Neumann: tiene CPU (procesador SoC), RAM, almacenamiento interno y periféricos integrados (pantalla, cámara, micrófono, sensores).
¿Cómo aprovecharlo para aprender?
Organiza tu tiempo: apps de agenda y temporizadores Pomodoro (25 min de estudio, 5 de descanso).
Accede a contenidos: YouTube Edu, Khan Academy, Duolingo, apps de libros digitales.
Toma notas digitales: Google Keep, OneNote o Notion para organizar apuntes con fotos y audio.
Colabora: Google Drive y Docs para trabajos grupales en tiempo real.
Controla el uso: el exceso de notificaciones y redes sociales puede distraerte. Usa el modo "no molestar" mientras estudies.
Juego - Hardware y Celulares: entendiendo Von Neumann
Antes de hacer el quiz, poné a prueba lo que aprendiste con este juego interactivo. Repasá los conceptos de Arquitectura Von Neumann, CPU, memoria, periféricos y el celular como computadora.
Quiz — Módulo 1
Respondé las 4 preguntas. Necesitás 3 correctas para completar el Módulo.
Sistemas Operativos, Apps y Licencias
Todo lo que no podés tocar: el software hace posible que el hardware tenga sentido. Conocé cómo se organiza y cómo medir la información digital.
¿Qué es el Software?
Software es el conjunto de programas, instrucciones y datos que permiten a una computadora realizar tareas. Es la contraparte intangible del hardware.
Sistemas Operativos
El Sistema Operativo (SO) es el programa más importante: actúa de intermediario entre el hardware y las aplicaciones. Sin él, nada funciona.
Funciones principales del SO
Gestión de procesos: controla qué programa usa la CPU y cuándo.
Gestión de memoria: asigna RAM a cada programa en ejecución.
Gestión de archivos: organiza datos en carpetas y archivos.
Gestión de dispositivos: controla periféricos mediante controladores (drivers).
| SO | Empresa/Origen | Dispositivo típico | Licencia |
|---|---|---|---|
| Windows 11 | Microsoft | PC | Propietaria |
| macOS | Apple | Mac | Propietaria |
| Ubuntu Linux | Canonical / comunidad | PC / Servidor | Libre (GPL) |
| Android | Google / AOSP | Celular / Tablet | Libre / Mod. |
| iOS / iPadOS | Apple | iPhone / iPad | Propietaria |
Licencias de Software
Una licencia es el contrato legal que regula cómo podés usar, copiar, modificar y distribuir un programa. Ignorar la licencia puede implicar consecuencias legales.
| Tipo | ¿Podés usarlo gratis? | ¿Podés modificarlo? | Ejemplos |
|---|---|---|---|
| Propietario / Privativo | No (requiere compra/suscripción) | No | Windows, Photoshop, MS Office |
| Freeware | Sí | No | Zoom, WinRAR, Skype |
| Shareware | Parcial (prueba limitada) | No | WinZip (trial), muchos juegos |
| Software Libre (GPL) | Sí | Sí, debe compartirse | Linux, VLC, Firefox, LibreOffice |
| Open Source | Sí | Varía según licencia | Android AOSP, VS Code, Python |
| Creative Commons | Sí | Varía (BY, NC, SA) | Contenido educativo, imágenes, música |
Unidades de Medida de la Información
La información digital se mide a partir de la unidad mínima: el bit (binary digit), que puede ser 0 o 1.
| Unidad | Símbolo | Equivalencia | ¿Para qué alcanza? |
|---|---|---|---|
| Bit | b | 0 o 1 | 1 valor binario |
| Byte | B | 8 bits | ~1 carácter de texto |
| Kilobyte | KB | 1.024 bytes | 1 mensaje de texto |
| Megabyte | MB | 1.024 KB | ~1 canción en MP3 |
| Gigabyte | GB | 1.024 MB | ~1 película HD |
| Terabyte | TB | 1.024 GB | ~250.000 fotos |
| Petabyte | PB | 1.024 TB | ~500 millones de fotos |
Juego - Sistemas, Apps y Licencias
Antes del quiz, repasá sistemas operativos, aplicaciones y tipos de licencias con este juego interactivo.
Quiz — Módulo 2
Respondé las 4 preguntas. Necesitás 3 correctas para completar el Módulo.
Algoritmos y Estructuras de Control
Antes de escribir código hay que pensar como una computadora: paso a paso, sin ambigüedades. Aprendé a diseñar soluciones lógicas.
Pensamiento Computacional
El pensamiento computacional es una forma de resolver problemas que incluye habilidades que usa la computación, pero que cualquier persona puede desarrollar.
Estructura Secuencial
La secuencia es la estructura más básica: los pasos se ejecutan uno tras otro, en el orden en que están escritos, sin saltar ninguno.
Ejemplo: algoritmo para preparar mate
Si cambiamos el orden (por ejemplo, ponemos el agua antes de la yerba), el resultado será diferente. El orden importa.
Estructura Condicional (SI / SINO)
La estructura condicional permite que el programa tome decisiones: si se cumple una condición, hace una cosa; si no, hace otra.
En casi todos los lenguajes de programación esto se escribe como if / else if / else. Es la base de toda toma de decisiones en software.
Estructuras Repetitivas (Ciclos / Bucles)
Los ciclos permiten repetir un bloque de instrucciones mientras se cumpla una condición, o una cantidad determinada de veces.
MIENTRAS (while) — repite mientras la condición sea verdadera
PARA (for) — repite una cantidad exacta de veces
Pseudocódigo y Diagrama de Flujo
Antes de programar en un lenguaje real (Python, Java, etc.) se suele planificar el algoritmo de dos maneras:
Pseudocódigo
Descripción del algoritmo en lenguaje casi natural, con las palabras clave de la programación pero sin la sintaxis exacta de ningún lenguaje. Facilita pensar la lógica sin preocuparse por puntos y comas.
Diagrama de flujo
Representación gráfica del algoritmo usando formas estandarizadas:
| Forma | Significado |
|---|---|
| Óvalo / Elipse | Inicio y Fin del algoritmo |
| Rectángulo | Proceso / instrucción |
| Rombo / Diamante | Decisión (condición SI/NO) |
| Paralelogramo | Entrada o Salida de datos |
| Flechas | Flujo de ejecución |
Scratch — Las estructuras en bloques de código
Scratch es el entorno de programación visual del MIT. Cada estructura algorítmica que estudiamos tiene su equivalente en bloques. Acá podés ver cómo se ven resueltas en pantalla.
Quiz — Módulo 3
Respondé las 4 preguntas. Necesitás 3 correctas para completar el Módulo.
Inteligencia Artificial
¿Qué hay detrás de los chatbots, los filtros de Instagram y los autos que se manejan solos? Descubrí cómo la IA toma decisiones basadas en datos.
¿Qué es la Inteligencia Artificial?
La Inteligencia Artificial (IA) es una rama de la informática que desarrolla sistemas capaces de realizar tareas que, si las hiciera un humano, requeriría inteligencia: reconocer imágenes, traducir idiomas, predecir resultados o mantener conversaciones.
Una breve historia
1950: Alan Turing propone el "Test de Turing" — una máquina que conversa indistinguiblemente de un humano se considera inteligente.
1956: John McCarthy acuña el término "Inteligencia Artificial" en la Conferencia de Dartmouth.
1997: Deep Blue (IBM) vence al campeón mundial de ajedrez Garry Kasparov.
2012: Las redes neuronales profundas revolucionan el reconocimiento de imágenes (ImageNet).
2022-hoy: Modelos de lenguaje (GPT, Gemini, Claude) generan texto, código e imágenes de calidad profesional.
¿Cómo aprende una IA? (Machine Learning)
El aprendizaje automático (Machine Learning) es la técnica más usada. En lugar de programar reglas manualmente, se le dan al sistema miles de ejemplos y él encuentra los patrones solo.
Las redes neuronales artificiales son la base de la IA moderna: imitan (muy vagamente) la estructura de neuronas del cerebro, con capas de nodos que procesan y transforman datos.
IA en tu vida cotidiana
Probablemente ya interactuaste con IA varias veces por día sin notarlo:
| ¿Dónde? | ¿Qué hace la IA? |
|---|---|
| Instagram / TikTok | Filtra tu feed, detecta caras, recomienda contenido |
| Spotify / YouTube Music | Recomienda canciones basándose en tu historial |
| Gmail | Filtra spam y autocompleta oraciones |
| Google Maps / Waze | Predice tráfico y sugiere rutas en tiempo real |
| Videojuegos | Controla los personajes no jugables (NPCs) |
| Face ID | Reconocimiento facial para desbloquear el celular |
| ChatGPT / Claude | Generan texto, código y respuestas conversacionales |
Ventajas, Riesgos y Ética de la IA
✅ Ventajas
- Automatiza tareas repetitivas y peligrosas
- Diagnóstico médico más preciso (detección temprana de cáncer)
- Personaliza la educación y el acceso a la información
- Accesibilidad: texto a voz, traducción instantánea
Riesgos y debates
- Sesgos: si los datos de entrenamiento tienen sesgos (racismo, sexismo), la IA los reproduce y amplifica.
- Deepfakes: generación de imágenes y videos falsos pero convincentes de personas reales.
- Privacidad: sistemas de vigilancia masiva mediante reconocimiento facial.
- Desinformación: generación automática de noticias falsas a escala.
- Empleo: automatización de trabajos que antes hacían personas.
Quiz — Módulo 4
Respondé las 4 preguntas. Necesitás 3 correctas para completar el Módulo.
Cuerpo, Derechos y Riesgos en la Red
Internet amplía nuestras posibilidades, pero también expone a riesgos reales. Este Módulo aborda tres ejes: IDENTIDAD DIGITAL, ESI y CONVIVENCIA ESCOLAR, con el marco legal vigente y casos concretos del aula.
Derecho a la Imagen - Código Civil y Comercial (Arts. 52 y 53)
El Derecho a la Imagen es un derecho personalísimo: nadie puede filmar, fotografiar o editar tu rostro o tu voz para publicarlos en internet sin tu consentimiento expreso. Este derecho existe aunque la foto haya sido tomada en un espacio público.
El Código Civil y Comercial de la Nación (Arts. 52 y 53) protege la imagen como parte de los derechos de la personalidad. Las familias pueden iniciar demandas civiles por daños y perjuicios contra quien viole este derecho. Aplica también a publicaciones ya eliminadas si generaron daño.
¿Cuándo se viola el Derecho a la Imagen?
- Al publicar fotos o videos de alguien sin pedirle permiso, aunque sea "de joda".
- Al modificar una imagen con apps (stickers, memes ofensivos) y difundirla.
- Al reenviar un video privado que alguien te mandó en confianza.
- Al grabar y subir a redes una situación sin el consentimiento de los involucrados.
Casos concretos del aula
Protección de la Intimidad - Ley 26.061 (NNyA)
La Ley Nacional 26.061 protege la vida privada, los chats, los secretos y los datos personales de todos los menores de edad. Exponer esa información en internet de forma que afecte la dignidad, el honor o el bienestar de un NNyA constituye una violación legal.
La huella digital es el rastro permanente que dejaste al navegar: búsquedas, publicaciones, fotos, ubicaciones, "me gusta". Una vez publicado algo en internet, es prácticamente imposible borrarlo por completo: las plataformas retienen datos y terceros pueden haberlo guardado.
Buenas prácticas de protección
Usá contraseñas largas (mínimo 12 caracteres, con números y símbolos) y distintas para cada cuenta.
Activá la autenticación en dos pasos (2FA) en Instagram, WhatsApp, Gmail.
Configurá tus cuentas como privadas y revisá quién puede ver tus publicaciones y tu ubicación.
No compartas datos sensibles (dirección, escuela, horarios de rutina) con personas que solo conocés online.
Antes de publicar algo de otro, preguntate: ¿tiene su permiso? ¿le puede hacer daño?
Casos concretos del aula
🔒 Delito Informático - Ley 26.388
La Ley Nacional 26.388 (2008) incorporó al Código Penal argentino los delitos cometidos por medios tecnológicos: hackeo de cuentas, robo de contraseñas, alteración o borrado de archivos ajenos, acceso ilegítimo a sistemas, y distribución de material ilegal.
Tipos de delitos informáticos más comunes entre jóvenes
| Delito | ¿En qué consiste? | Ley aplicable |
|---|---|---|
| Acceso ilegtimo | Entrar a la cuenta de otro sin permiso (aunque no se cambie nada) | Art. 153bis CP / Ley 26.388 |
| Daño informático | Borrar, alterar o dañar archivos, TPs, fotos ajenas | Art. 183 CP / Ley 26.388 |
| Suplantación digital | Publicar en nombre de otra persona usando sus credenciales | Art. 138 CP (falsa identidad) |
| Espionaje de mensajes | Leer conversaciones privadas sin autorización (WhatsApp Web ajeno) | Art. 153 CP |
| Propagación de malware | Infectar intencionalmente computadoras con virus | Art. 183bis CP / Ley 26.388 |
Casos concretos del aula
Videos - Identidad Digital y Delitos Informáticos
🎬 Para ver y reflexionar
Grooming - Ley 26.904 (Código Penal Art. 131)
El grooming es cuando un adulto contacta a un menor a través de internet con el objetivo de manipularlo emocionalmente para abusar de él. La Ley 26.904 lo incorporó al Código Penal en 2013 como el artículo 131: la pena base es de 6 meses a 4 años de prisión. Esa pena sube hasta 8 años si el adulto usó una identidad falsa para engañarte (agravante previsto en el propio Art. 131). Además, el juez puede aplicar el Art. 41 bis CP —agravante general del Código Penal— para aumentar aún más la pena si se dan condiciones especiales del caso. Si tenés entre 14 y 17 años y cometés un delito, la Ley 27.801/2026 establece que ya hay responsabilidad penal juvenil.
Las 5 etapas del grooming
Contacto: perfil falso atractivo, finge ser joven, comparte intereses y gustos del adolescente.
Construcción de confianza: escucha, halaga, ofrece regalos virtuales/reales, dice "soy el único que te entiende".
Aislamiento: pide guardar secretos, desacredita a familia y amigos, genera dependencia emocional.
Sexualización progresiva: introduce temas íntimos gradualmente, normaliza conductas inapropiadas.
Coerción: pide imágenes o encuentros; si ya tiene material, amenaza con difundirlo para mantener el control.
- Alguien que conociste solo en internet quiere que mantengan la relación en secreto.
- Te pide fotos o información íntima a cambio de regalos, monedas de juego o "amor".
- Dice que nadie más te entiende y que debés alejarte de tu familia.
- Insiste en verse en persona en un lugar apartado.
- Cambia de tono abruptamente: si no accedés, se enoja o amenaza.
- No respondas y bloquea inmediatamente al contacto.
- Guarda evidencia: capturas de pantalla de las conversaciones antes de bloquear.
- Contáselo a un adulto de confianza (familiar, docente, preceptor) de inmediato.
- Denunciá en la comisaría más cercana o llamá al 137 (gratuito, 24 hs).
- Podés denunciar también en el CERT.ar o en la división de delitos tecnológicos de tu provincia.
Casos concretos del aula
💔 Sextorsión — ¿Cómo la persigue la ley argentina?
La sextorsión es cuando alguien te amenaza con publicar fotos o videos íntimos tuyos —reales, editados o generados con IA— para pedirte dinero, más fotos, o para que hagas algo bajo presión. Es una forma de violencia muy seria y tiene consecuencias legales para quien la ejerce. Desde 2023, la Ley 27.736 "Olimpia" permite pedir la baja urgente del contenido a las plataformas, incluso antes de que la justicia termine el proceso.
¿Cómo puede pasar?
- Confianza traicionada: alguien usa imágenes que le mandaste para chantajearte.
- Hackeo: acceden a tu celular, iCloud o Drive y encuentran material privado.
- Catfishing: se hicieron pasar por otra persona para conseguir las imágenes.
- Deepfakes con IA: generan imágenes falsas pero creíbles y amenazan con difundirlas.
Pagar o mandar más material nunca resuelve el problema. El extorsionador siempre va a pedir más. No importa cuánta vergüenza o miedo te genere la situación: vos no hiciste nada malo. La responsabilidad es del que extorsiona, siempre.
¿Qué herramientas tiene la ley para ayudarte?
- Art. 168 CP — Extorsión: penas de 5 a 10 años para quien amenace con publicar material para obtener algo a cambio.
- Art. 155 CP — Violación de secretos: penaliza difundir mensajes o imágenes privadas sin tu consentimiento.
- Ley 27.736 "Olimpia" (2023): permite pedir medidas cautelares urgentes para que Instagram, TikTok, WhatsApp y otras plataformas eliminen el contenido en horas, antes de que se extienda más.
- No borres los mensajes: son la evidencia del delito. Sacá capturas primero.
- Bloqueá al extorsionador en todas las plataformas.
- Contáselo a alguien de confianza —un familiar, tu orientador/a o un docente— cuanto antes.
- Denunciá en la División de Delitos Tecnológicos (Policía Federal o Provincial) o llamá al 137 (gratis, las 24 hs).
- En provincia de Buenos Aires podés contactar la Unidad Fiscal de Instrucción de Ciberdelincuencia o la Dirección General de Niñez y Adolescencia (DGNyA).
Casos concretos del aula
🎬 Videos - Grooming y Sextorsion
🎬 Para ver y reflexionar
✋ Maltrato Físico y Verbal - Ley Provincial 14.750 (AIC)
La Ley Provincial 14.750 regula la CONVIVENCIA ESCOLAR en la provincia de Buenos Aires mediante los Acuerdos Institucionales de Convivencia (AIC). A diferencia del Código Penal, las sanciones en el marco escolar buscan reparar el daño y restablecer el diálogo, no solo castigar.
Casos concretos
📣 Difamación, Rumores y Entorno Virtual Escolar
El ciberbullying (o acoso virtual) es el maltrato sostenido que ocurre a través de medios digitales. A diferencia del bullying presencial, no descansa: puede seguir las 24 hs, los 7 días. Y aunque nazca en internet, el lunes explota en el aula.
Difamaci n y Rumores
Inventar o esparcir mentiras sobre alguien para destruir su reputación y lograr que lo excluyan es una forma de violencia. La Guía de Orientación de Conflictos de la Provincia obliga a la escuela a intervenir aunque el conflicto haya comenzado en un grupo de WhatsApp un domingo a la noche.
Entorno Virtual Escolar
Las agresiones que nacen en internet o chats fuera del horario escolar, y que luego impactan en el clima del aula presencial, son responsabilidad de la institución educativa. La escuela no puede decir "eso pasó afuera" si el conflicto repercute adentro.
Quien filma, ríe, da like o comparte sin intervenir también es parte del problema. La complicidad virtual amplifica el daño. Los AIC prevén sanciones también para los que participan sin agredirlo directamente.
- Guardar evidencia (capturas) antes de denunciar.
- Hablar con el preceptor, orientador o equipo directivo.
- Activar el protocolo de convivencia de la institución (AIC).
- Si hay delito (amenazas, extorsión), acompañar a la familia a hacer la denuncia policial.
- La reparación del daño es parte del proceso: no es solo castigo, es también reconciliación.
Casos concretos
📋 Machete Legal — Normativas Nacionales y Provinciales
| Normativa | Ámbito | ¿Qué regula? |
|---|---|---|
| Ley Prov. 14.750 AIC Convivencia | Educativo / institucional (Prov. Buenos Aires) | Regula la promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas bonaerenses. Establece los AIC con sanciones pedagógico-reparatorias, no punitivas. |
| C digo Civil y Comercial Arts. 52 y 53 Derecho a la Imagen | Civil — demanda por daños y perjuicios | Nadie puede publicar la imagen o voz de otra persona en internet sin su consentimiento expreso. Aplica a fotos, stickers, memes y videos. Las familias pueden iniciar demandas civiles por el daño. |
| Ley 26.061 (2005) Protecci n Integral NNyA | Civil / institucional (menores de 18 años) | Protege la vida privada, chats, secretos y datos personales de los menores. Prohíbe exponer situaciones que afecten su dignidad u honor públicamente. |
| Ley 26.388 (2008) Delitos Inform ticos | Penal — la responsabilidad penal juvenil rige desde los 14 años (Ley 27.801/2026) | Tipifica el hackeo de cuentas, robo de contraseñas, daño o borrado de archivos digitales ajenos, suplantación de identidad y acceso ilegítimo a sistemas. |
| Ley 26.904 (2013) Grooming Art. 131 CP | Penal | Incorpora el grooming al Código Penal argentino. Penas de 6 meses a 4 años; hasta 8 años si hay engaño mediante identidad falsa. Protege a menores de cualquier edad. |
| C digo Penal Arts. 155 y 168 Sextorsi n | Penal | Art. 155: difundir comunicaciones privadas sin consentimiento (violación de secretos). Art. 168: extorsión (amenazar con publicar material íntimo para obtener dinero, imágenes o acciones bajo presión). |
| Ley 27.736 "Olimpia" (2023) | Penal / Civil violencia digital | Modifica la Ley 26.485 e incorpora la violencia digital como forma de violencia de género. Tipifica la difusión no consensuada de imágenes íntimas (reales o generadas por IA) y habilita medidas cautelares urgentes para su eliminación de plataformas. |
| Ley 26.150 (2006) ESI Nacional | Educativo nacional | Crea el Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Todo alumno tiene derecho a recibir ESI en la escuela, incluyendo el cuidado del cuerpo, los vínculos y las relaciones en entornos digitales. |
| Ley Prov. 14.744 ESI Bonaerense | Educativo Prov. Buenos Aires | Garantiza el derecho de todos los educandos de establecimientos de gestión estatal y privada de la Provincia de Buenos Aires a recibir ESI, en el marco de la Ley Nacional 26.150 y la Ley de Educación Provincial 13.688. |
| Ley 26.892 (2013) Convivencia Nacional | Educativo nacional | Marco nacional para la promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad en las instituciones educativas. Base legal sobre la que se construye la Ley Provincial 14.750. |
- 137 — Violencia familiar y sexual (gratuito, 24 hs, todo el país)
- 0800-222-1717 — Línea Nacional contra la Violencia de Género
- 102 — Defensoría de derechos de NNyA
- División Delitos Tecnológicos — Policía Federal / Provincial
- UFEM — Unidad Fiscal Especializada en Ciberdelincuencia (MPF)
La Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires tiene protocolos específicos que la escuela está obligada a activar ante situaciones de violencia:
- Guía de Orientación para la Intervención ante Situaciones Conflictivas (DGCyE): instrucciones paso a paso para docentes ante conflictos presenciales y virtuales.
- Protocolo de Intervención ante Situaciones de Violencia en las Escuelas (DGCyE): cuando hay violencia física, acoso o abuso, la escuela debe activar este protocolo e involucrar al Equipo de Orientación Escolar (EOE).
- Res. DGCyE 3632/07: establece los lineamientos de ESI para la educación secundaria bonaerense y obliga a su implementación en todas las escuelas de la Provincia.
- Res. DGCyE 1709/09: aprueba el diseño curricular de ESI para todos los niveles y orienta a los docentes sobre contenidos, metodología y evaluación.
Si algo te preocupa en la escuela, podés hablar con el Orientador/a Escolar (EOE) de tu institución, que conoce todos estos protocolos y tiene el deber de acompañarte.
🎬 Videos - Ciberbullying y Convivencia Digital
🎬 Para ver y reflexionar
📝 Quiz - Módulo 5
Respondé las 5 preguntas (cubre los 3 ejes). Necesitás 4 correctas para completar el Módulo.
Simulacro de Examen " NTICx 4 A o
20 preguntas de seleccin mltiple sobre todos los Modulos. Eleg Tema A o Tema B. Las preguntas se mezclan en cada intento.
Las preguntas se ordenan distinto en cada intento.
✨ Refinador Inteligente de Prompts
Escribí tu idea o borrador de prompt — aunque sea básico — y la IA lo transforma en un prompt profesional, listo para copiar y usar en ChatGPT, Claude, Gemini o cualquier IA.